Relato da Aula 08 – Metodologias 1ª Geração

Atividades: Nesta aula verificamos e sintetizamos os princípios que norteiam a metodologia proposta por Kodály, assistimos a trechos de um filme baseado em suas propostas e iniciamos a discussão sobre as idéias de Willems.

Comentários: Fiquei realmente impressionada com os trechos do filme a que assistimos: crianças pequenas, totalmente disciplinadas, com uma postura impecável cantando e fazendo o manossolfa! Foi inevitável pensar em meus alunos e não achar até graça! Seria uma utopia almejar esse resultado com eles.  Atualmente estou trabalhando em três escolas e percebo que muitos problemas são da escola e não das crianças. Em uma delas – uma pequena escola de Educação Infantil  – a sala do primeiro ano tem apenas 8 alunos, todos meninos. Inacreditavelmente é muito difícil trabalhar com a turma: eles gritam o tempo todo, têm uma inquietude absurda e só querem saber de brincar. Toda aula é uma luta para “agradá-los” e conseguir que eles “venham comigo”.  Já em outra escola, imensamente maior – que vai das séries iniciais até o Ensino Médio – tenho 8 turmas de primeiro ano, com  a média de 25 alunos em cada uma – consigo trabalhar super bem, eles cantam afinados, estão tocando flauta doce,  gostam e aceitam muito naturalmente as propostas que lhes apresento. Pelo que percebo,  nesta escola as professoras são muito mais firmes, a disciplina e a obediência são cobradas das crianças, sem esquecer do carinho que elas precisam e merecem. Concluo dessa maneira que não é só uma diferença cultural entre o contexto do filme que assistimos e nosso país, mas principalmente uma educação continuada, todo dia, um degrauzinho por dia. Criança é criança e por mais que elas tenham sua personalidade, os adultos é que devem controlá-las e orientá-las nesses anos escolares.  Sobre Willems iniciamos brevemente a verificação da sua proposta dividida em 4 graus, para as crianças de 3 a 7 anos aproximadamente. Já li sobre ele e quero aprofundar nas próximas aulas.

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